新师动众｜2019未来教师挑战报名者 崭露头角08

“新师动众2019未来教师挑战” 是梦创公益为培养具有教育创新能力的优秀人才而开展的一个教育公益项目，它将“未来教师培养”与“乡村教育”进行了完美结合。

了解详情请点击：人工智能时代，如何将未来教师培养与乡村教育完美结合

报名通过后，挑战者还需要完成不少于三个月的”未来教师“种子教师任务挑战（涵盖生活技能、体能开发、创造思维、教师素养、教学素养等方面的真实任务）。

任务挑战通过后，将正式获得主办机构集12年教育公益项目资源（一批国内顶级教育专家及名师），为其免费量身定制的教育创新人才培养资格（教育创新研习生，为期两年）。

下面分享报名者陈晓毅对教育的思考。
 

 

大家好，我叫陈晓毅，来自广西玉林，喜欢探索教育还有体验成长。

我最有意思的一次学习经历是(在)初中。我们的政治老师，总会有很多一些意想不到的言行，然后又引人深思。就有一次政治课，政治老师说：“很多人说‘一室不扫何以扫天下’，但是社会是有分工的，每个人都有自己该做的事情。”他问我们怎么觉得。就听完他说的那一刹那，我的脑海里“duang”地一下，就仿佛有什么东西破碎了，很多光芒从里面放射出来。

从来如此便是对的吗？我开始回想自己学过的一些道理，像“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，但也有人说“狭路相逢勇者胜”，都是公说公有理、婆说婆有理，不同的人会有不同的看法。这个启发对当时的我而言非常重要，因为我一直都在追问：这个世界上真的有真理吗？谁说的都是对的？我应该按什么方式生活？政治老师没有给我一个答案，但是他给了我一条新的思路。从那时起，我对所有的事物都保留这样的一份思辨和质疑，这对我的成长有很大的影响。

我作为学生，对老师会有很多期待。幼儿园的时候，我又期待老师每天都关心我：问我有没有吃饭？今天玩得开心吗？和朋友们发生了什么故事？然后小学的时候会期待：老师能蹲下来和我说话，然后告诉我哪里做的好，而不是一直说“你们考试怎么考得这么不好”。我希望得到老师的鼓励。然后，中学的时候，我期待老师能先听懂我的意思，再发表他的观点。实际上就是期待老师能尊重学生，把我们当成一个完整的生命体去对待。

另外，老师上课能用更多的方式教学就更好了。因为每次都是听课、记笔记、做作业，非常无聊。我是很想学习，但是我不想用这样的方式继续学习。如果老师能把创造力用在教学中，我觉得首先给学生一种新奇的体验，让他们觉得：哇，原来学习可以这样的 ！激发他们的好奇心，还有及时引发他们的思考吧。学生会在学习的过程中，用各种角度去看待问题和事物，像我初中老师只是提供一个新的方向，但对我的影响真的很深远。

最后，一个有创造力的老师，会对自己有很多的觉察和反思，教学应该是相互影响的，老师会在学生身上得到反馈，也会在自己的表现中得到反馈，再用创新的思考方式不断地取得进步。

以上就是我对这些话题的一些思考，谢谢大家！

 

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