新师动众｜2019未来教师挑战报名者 崭露头角12
“新师动众2019未来教师挑战” 是梦创公益为培养具有教育创新能力的优秀人才而开展的一个教育公益项目，它将“未来教师培养”与“乡村教育”进行了完美结合。
了解详情请点击：人工智能时代，如何将未来教师培养与乡村教育完美结合
报名通过后，挑战者还需要完成不少于三个月的”未来教师“种子教师任务挑战（涵盖生活技能、体能开发、创造思维、教师素养、教学素养等方面的真实任务）。
任务挑战通过后，将正式获得主办机构集12年教育公益项目资源（一批国内顶级教育专家及名师），为其免费量身定制的教育创新人才培养资格（教育创新研习生，为期两年）。
下面分享报名者张晓娟对教育的思考。
老师好！我叫张晓娟，来自甘肃定西，现就读于天津中医药大学护理学院特需护理专业。因为我对教育行业比较感兴趣，所以打算在毕业后长期从事教育工作。
首先，我最有意思的一次学习经历是在上大三时。在老年护理的课上，我们的老师给我们播放了一部名为《桃姐》的电影。这部电影主要讲了在香港当长期佣人的桃姐因为年老屡次中风，导致行动艰难，而被她从小照顾到大的少爷罗杰开始恩情反哺，尽己所能地照顾和陪伴桃姐，直到桃姐生命的最后。
看完这部电影，让我想到了我的父母，想到了他们对我和弟弟的付出，想到了生命最终会有结束的一天，而有生之年，我应该去感恩父母，因为“子欲养而亲不待”是人生最大的遗憾。这部电影刚好点醒了我，让我开始学着敬畏生命，开始感恩父母，感恩我身边每一个教我、育我的人。
作为学生，我对老师的期待就是：希望老师不要只关注于学生的学习成绩，用学习成绩去评判一个人，而忽视和否定学生的其他方面。因为这对学生来说是一种变相地贬低，会让学生变得自卑，畏手畏脚，开始脱离群体，严重时会使学生自暴自弃，甚至误入歧途。我认为，作为一名老师应该公平、公正地对待每一位学生，无论学习好坏，都应该一视同仁。
最后一点是：把创造力投入到教学中，会给学生带来什么？就这个问题，我有以下几点要说的：
第一点是我觉得把创造力投入到教学中，可以提高学生的求知欲望，增强学生的学习乐趣。比如在大三期间，我们的急救老师采用了一种新型的教学方式——翻转课堂。这是一种以学生为主，老师为辅的教学方式。这样一来调动了学生的积极性。到学期末时，我们班学生所掌握的急救技能远高于其他班级。
第二点是我觉得把创造力投入到教学中，可以促进学生的创造性思维的发展，使学生的自身潜能充分发挥，激发学生学习成长的主动性，使其实现自我全面发展。
第三点是我觉得把创造力投入到教学中，可以提高学生观察世界、关联思考、自行提出问题的能力，同时可以增强学生的社会责任感。
最后一点是把创造力投入到教学中，可以提高学生承受挫折、寻求多种解决问题、进行有效沟通的能力。
最后，感谢老师能够给我这次机会来表达我的粗浅看法。
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