未来教师（教育创新）研习营导师团队

施建农
担任世界天才儿童研究协会亚太地区理事会主席，中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任 ，北京中科青云实验学校校长，2007年被聘为德国慕尼黑大学心理系博士研究生的合作指导导师。
研究领域：儿童自主性学习；青少年心理健康；家庭教育；学校教育改革 ；儿童数学思维发展；儿童科学概念的获得与促进 ；超常儿童心理，智力和创造力发展与促进，儿童认知和社会性发展，跨文化研究等。

凌宗伟
江苏省中学语文特级教师，全国农村中学语文教改研究会会员，江苏省教育学会会员、南通市中语会理事、通州市教育学会理事等学术职务。江苏省通州市专业技术拔尖人才，曾3次荣记“三等功”。 全国优秀校长，《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一。
研究方向：学校行为文化。
 
刘良华
华东师范大学教科院博士、教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”、“教育研究方法”，倡导“自然教育学”。
研究方向：教育哲学；课程与教学改革；教师专业发展。
 

孙莉莉
北京师范大学儿童心理发展与教育硕士,南京师范大学儿童图画书研究中心兼职研究员,中科院心理所继续教育学院副教授，北京碧桐书院双语幼儿园教学总监。
研究方向: 早期阅读教育的理论和实践；亲子阅读指导；幼儿园课程和教学法；教师专业化发展。
 
华希颖
南京师范大学教育科学学院学前教育专业博士，南京晓庄学院幼儿师范学院教师，南京师范大学儿童图画书研究中心兼职研究员。
研究方向：学前儿童语言发展与教育、幼儿文学教育。
 
张文质
诗人，教育学者，生命化教育的倡导者，长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。出版的主要著作有：诗集《引向黑暗之门》，教育作品《张文质教育文集》、《唇舌的授权》、《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》（与林少敏合著）、《生命化教育的责任与梦想》、《教育的十字路口》、《这一代教师的精神面相》、《书如何拯救生活》等。其多部著、编图书，如《生命化教育的责任与梦想》等，入选“全国教师教育优秀课程资源”“中小学图书馆(室)推荐书目”。
研究方向：基础教育；家庭教育；生命化教育。

孙明霞
《当代教育家》改革开放40年教育40人，泰山学院附属中学高级教师，国家级骨干教师，山东省2013年度创新教师.致力于生命课堂与教师专业发展研究。现为山东泰安市泰山学院附属中学教师、大夏书系《教师月刊》特约编辑、万千教育签约作者。
研究方向：生命课堂与课程资源整合；家庭教育。
 
耿玉苗
长春吉林大学附属中学小学部语文教师，东北师范大学特聘讲师，吉林省大阅读研究所特聘研究员。吉林省科普作家协会会员，吉林省中小学生创造性学习力专家，绘本教学研究专家组成员，吉林省作文专家库成员，“城市晚报”签约专家。吉林省全民阅读协会青少年协会秘书长。全国基础教育科研骨干，教育部“国培计划”班主任培训、小学语文教师培训一线专家。国家级首批课改先进实验教师，吉林省科研名师，吉林省小学语文学科骨干教师。
研究方向：班级管理的智慧与艺术、儿童深度阅读、儿童阅读推广、儿童创意写作。

刘发建
中学高级教师，浙江省课堂教学能手。浙江省鲁迅研究会会员。杭州市优秀班主任。就职于浙江省杭州市安吉路实验学校。
研究方向：小学语文教学。
 
李晓霞
柯伊娃音乐教室创办人，音乐学硕士，中国音乐家协会柯达伊专业委员会会员、北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会会员。从事教育工作近20年，在国家级、省级刊物发表学术论文12篇，参加省级课题5项，编辑歌曲集1部，参编省级艺考声乐教材1部，是研究型的教师、实践型的研究者。
研究方向：柯达伊音乐教育思想理论与实践研究、生命化音乐教育。
 
岑潇
长沙市少儿音乐协会理事，雨花区音乐教研理事，长沙市雨花区音乐骨干教师，国家二级心理咨询师，澳大利亚奥尔夫音乐协会二级教师，参与撰著《小学音乐教师教学参考用书》（湖南文艺出版社）。主持和参与多个省市区级课题获得优秀成果奖，指导多名青年教师参加省市赛课获得一等奖，多次指导学生参加器乐、合唱、话剧比赛获得湖南省一等奖。
 
金霞
曾担任培训学校的教学校长和公立学校英语教师，现为安图睿国际教育教学校长。从2012年开始多视野接触不同的教育理念，尝试并实践英语艺术化教学，并联合阅乐书苑组建长沙英语共学会，带领老师们落地教学和教研3年，一直崇尚培养孩子们自主学习能力，并努力成为一名孩子们不能抹去的英语教师。
 
纪现梅
《当代教育家》改革开放40年教育40人，做过15年乡村初中教师、3年县城教师，后辞掉公职，跑到成都，与《新教育读写月报》主编李玉龙先生一起开发“能力课程”，现为北京亦庄实验小学语文教师。是《新教育读写月报》的核心作者，《教育家》的专栏作者，《教师博览》《中国教师报》签约作者，《当代教育家》封面人物。擅长作文教学、开发项目课程、研究QCC课堂，参与亦小“全课程”教材的编写。
 
洪霞
长沙市芙蓉区大同小学教研主任，长沙市小学科学名师工作室首席名师，市兼职科学教研员，省未来教育家培养对象，全国中小学创造教育学会理事。省培、国培专家。从教22年来，执教全国、省、市级各类公开课90多节次。全国小学科学优质课比赛一等奖获得者，省级科学赛课四年四获一等奖，2014年代表湖南在“全国第三届小学科学特级教师、名师论坛”上展示课。主持或参与9项市级以上科研立项课题，个人专著2本。曾荣获全国中小学创造教育先进个人，全国优秀科技辅导员，省优秀课题研究员，长沙市优秀教师，芙蓉杯明星教师等荣誉。
 

王丽琴
上海市浦东教育发展研究院副教授。曾任东台师范学校团委书记，江苏第二师范学院（原江苏教育学院）教师。毕业于南京师大教育科学学院，获课程与教学论专业博士学位，曾在华东师大教育科学学院博士后流动站工作。专著有《教学秩序初探》等。
 
邝红军
广东第二师范学院教育学系副主任、讲师，华南师范大学教育学硕士，北京师范大学教育学博士生。教育在线网站主持人。
 
刘诗伯
中山大学人类学系毕业，文化人类学博士，广东省社会组织评估专家。现从事教育人类学研究、教育公益组织咨询顾问、青年发展机构指导等工作。
 
张新春
湖南省长沙市教育科学研究院小学数学教研员，湖南“国培计划”小学数学首席执行专家。曾获湖南省教师进修学校教师课堂教学竞赛一等奖，课题《小学数学教师数学素养及其提升途径研究》被列为湖南省师训专项资助课题并获课题成果一等奖。指导老师参加课堂教学竞赛，获全国一等奖两次（2009年和2013年）。在省级以上杂志发表论文60多篇，其中多篇被《人大复印资料》全文转载或索引。
 

王圣昌
台湾京尼教育集团思维数学超脑麦斯首席教师。对学材的编制、数学游戏、课堂活动设计有深入研究。实验创新教育研究发展协会，数学发展委员会会长，创意思维数学课程师培总监，高雄教育大学特聘讲师，胜利小学/明华国中多校荣誉顾问。